Giáo dục vùng cao: Thách thức và cơ hội trong chương trình mục tiêu quốc gia

Bức tranh giáo dục miền núi

Theo báo cáo mới nhất từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, tỷ lệ trẻ em trong độ tuổi đi học ở các tỉnh miền núi phía Bắc đã đạt 96,2%, tăng 3,8% so với 5 năm trước. Đây là kết quả đáng khích lệ từ Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.

Tuy nhiên, chất lượng giáo dục vẫn còn khoảng cách lớn so với vùng đồng bằng. Tỷ lệ học sinh bỏ học ở cấp trung học vẫn ở mức 8,5%, chủ yếu do khó khăn kinh tế gia đình và khoảng cách địa lý đến trường.

Đầu tư cơ sở vật chất

Giai đoạn 2021-2026, tổng vốn đầu tư cho cơ sở vật chất trường học vùng cao đạt hơn 12.000 tỷ đồng. Đã có hơn 3.500 phòng học mới được xây dựng, 1.200 trường được trang bị điện và internet.

Đặc biệt, chương trình trường nội trú được mở rộng với 245 trường mới, giúp giải quyết bài toán di chuyển cho học sinh ở các bản làng xa xôi. Mỗi trường nội trú được trang bị đầy đủ thư viện, phòng máy tính và khu vực sinh hoạt chung.

Giáo viên và chương trình

Thiếu giáo viên đạt chuẩn vẫn là vấn đề nhức nhối. Hiện chỉ có 72% giáo viên vùng cao đạt chuẩn đào tạo, so với mức 95% trung bình cả nước. Chính sách ưu đãi phụ cấp vùng rẻo cao đã được tăng lên 0,5 hệ số lương, nhưng việc thu hút giáo viên giỏi về vùng núi vẫn gặp nhiều khó khăn.

Chương trình giảng dạy song ngữ (tiếng Việt - tiếng dân tộc) được triển khai tại 180 điểm trường, giúp trẻ em dân tộc thiểu số tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn trong những năm đầu tiểu học.